Strafrecht lernen in Jura: 5 Schritte vom AT zum Examen

Das StGB ist schmal. Die Fälle sind greifbar, die Normen kurz, und trotzdem verlieren viele Studierende ihre erste Strafrechtsklausur an Stellen, die im Skript nur eine Randnotiz waren. Strafrecht lernen funktioniert deshalb in einer festen Reihenfolge: erst Basiswissen und Aufbau der Straftat, dann der Allgemeine Teil des StGB, dann die Delikte des Besonderen Teils, zuletzt die StPO. Wer mit einzelnen Delikten anfängt, sammelt Bausteine, die er noch nicht einordnen kann.

Den Rahmen setzt § 1 StGB: Strafbar ist nur, was das Gesetz vorher ausdrücklich mit Strafe bedroht. In den meisten Bundesländern ist Strafrecht im ersten Examen eine von sechs Klausuren. Der Stoff dahinter bleibt trotzdem groß, deshalb entscheidet die Schwerpunktsetzung, wie weit du mit deiner Lernzeit kommst.

Auf einen Blick:

• Fünf Schritte: strafrechtliches Basiswissen und Gutachtenaufbau, Allgemeiner Teil, Nichtvermögensdelikte, Vermögensdelikte, StPO.
• Der dreistufige Deliktsaufbau (Tatbestand, Rechtswidrigkeit, Schuld) ist das Raster, in das jedes einzelne Delikt einsortiert wird.
• Eine Definition lernst du immer als Tatbestandsmerkmal innerhalb ihres Prüfungsschemas.
• Im AT kommen Kausalität und objektive Zurechnung vor den Irrtümern, Täterschaft und Versuch zuletzt.
• Meinungsstreitigkeiten kommen erst dran, wenn das Grundschema steht. Vorher fehlt der Anknüpfungspunkt.

Wenige Normen, viele Probleme: warum Strafrecht anders funktioniert

Das StGB kommt mit rund 350 Paragraphen aus, das BGB mit über 2.300. Diese Schlankheit verschiebt die Arbeit nur. Weil der Wortlaut wenig vorgibt, wird fast jede Streitfrage über Auslegung und Dogmatik entschieden, und genau dort sitzen die Klausurprobleme.

Für dein Lernen heißt das: Auswendiglernen allein bringt dich hier weniger weit als in anderen Rechtsgebieten. Du brauchst das Schema, die Definitionen und die Argumente, warum eine Meinung an einer bestimmten Stelle mehr überzeugt. Übrigens ist das der Grund, warum Strafrechtsklausuren oft als „fair, aber gnadenlos" beschrieben werden: Der Sachverhalt gibt dir jedes Problem mit, du musst es nur sehen.

Was ist Strafrecht, kurz erklärt

Strafrecht ist der Teil des öffentlichen Rechts, der festlegt, welches Verhalten der Staat mit Strafe bedroht und welche Rechtsfolge darauf steht. Es teilt sich in das materielle Strafrecht (StGB und Nebenstrafrecht) und das Strafprozessrecht (StPO), das regelt, wie eine Tat verfolgt und abgeurteilt wird.

Im Privatrecht stehen sich Gläubiger und Schuldner gegenüber. Im Strafrecht steht der Staat dem Täter gegenüber. Deshalb gelten hier besondere Schranken. Das Gesetzlichkeitsprinzip aus Art. 103 II GG verbietet Analogie zu Lasten des Täters, Gewohnheitsrecht als Strafbegründung und Rückwirkung. Wer das früh verinnerlicht, argumentiert in der Klausur automatisch näher am Wortlaut.

Was Strafrecht von Zivilrecht und Öffentlichem Recht unterscheidet

Im Zivilrecht suchst du eine Anspruchsgrundlage und arbeitest sie durch. Im öffentlichen Recht prüfst du meist Ermächtigungsgrundlage, formelle und materielle Rechtmäßigkeit. Im Strafrecht dagegen gehst du für jeden Beteiligten und jedes Delikt dasselbe dreistufige Raster durch, immer wieder.

Das macht den Einstieg leichter und das Examen schwerer. Leichter, weil du das Grundmuster nach wenigen Wochen kannst. Schwerer, weil dich am Ende die Feinheiten trennen: der eine Irrtum, die eine Zurechnungsfrage, die eine Konkurrenz. Falls du gerade erst entscheidest, wo dein Schwerpunkt liegen soll, lohnt der Vergleich der drei großen Rechtsgebiete.

Strafrecht lernen mit Jurahilfe.de: Skripten, Karteikarten und Fälle

Auf jurahilfe.de ist das gesamte Strafrecht genau in dieser Reihenfolge aufgebaut: strafrechtliches Allgemeinwissen, Allgemeiner Teil des StGB, Nichtvermögensdelikte, Vermögensdelikte, Strafprozessrecht. Innerhalb dieser Kapitel greifen drei Lernstufen ineinander.

Stufe 1: den Stoff im Kompakt- oder Langtext verstehen

Die interaktiven Skripten gibt es in zwei Modi. Kompakt ist der komprimierte, vernetzte Kerntext mit Schemata, gut für den Überblick und für das Wiederholen kurz vor einer Prüfung. Ausführlich erklärt denselben Inhalt im Fließtext mit lebensnahen Beispielen, gut für das erste Verstehen.

Beide Modi sind untereinander verlinkt. Wenn im Text ein Begriff fällt, den du noch nicht kennst, holst du dir die Definition mit einem Klick, ohne die Seite zu verlassen. Für ein Rechtsgebiet, in dem fast alles über Begriffe entschieden wird, ist das der praktische Unterschied.

Stufe 2: Definitionen und Schemata im Wiederholungssystem festigen

Nach dem Lesen kommt das aktive Abrufen. Die Karteikarten sind auf die gelesenen Inhalte abgestimmt, und das intelligente Wiederholungssystem legt fest, wann eine Karteikarte wieder dran ist. Was du sicher kannst, kommt seltener; was wackelt, öfter.

Für das Strafrecht heißt das konkret: die Definitionen der Tatbestandsmerkmale, die Prüfungsschemata der Delikte und die Meinungsstreite bleiben abrufbar, ohne dass du eine eigene Wiederholungsliste pflegen musst. Wissenslücken siehst du sofort, statt sie erst in der Klausur zu bemerken. Welche Frühwarnsignale es dafür sonst noch gibt, steht im Artikel zum Umgang mit der Stoffmenge im Jurastudium.

Stufe 3: Multiple-Choice-Aufgaben am kleinen Sachverhalt lösen

Die dritte Stufe sind anspruchsvolle Multiple-Choice-Aufgaben mit ausführlicher Erläuterung und Rückverlinkung in den Stoff. Jede Aufgabe ist ein kleiner Sachverhalt, an dem du dieselbe Frage beantwortest, die auch eine Klausur stellt: Welches Merkmal ist hier eigentlich das Problem?

Das trainiert zwei Dinge, die klassische Fallbücher schlechter abbilden: Signalwörter im Sachverhalt erkennen und die eigene Einschätzung sofort gegen die Erläuterung prüfen. Was die gedruckten Reihen dafür leisten, steht im Vergleich der Jura-Fallbücher für Studium und Examen. Hunderte kleine Sachverhalte ergeben über ein Semester eine erhebliche Falltrainingsmenge.

Warum das dreistufige Lernsystem zur Reihenfolge im Strafrecht passt

Die drei Stufen bilden genau die Abfolge ab, an der Strafrecht sonst scheitert: verstehen, wiederholen, anwenden. Weil alles miteinander verlinkt ist, wechselst du jederzeit zwischen den Stufen, statt drei getrennte Werkzeuge zu koordinieren.

Für den AT bedeutet das, dass du eine Zurechnungsfrage lesen, die zugehörige Definition abrufen und sie im selben Zug an einem Sachverhalt testen kannst. Für den Besonderen Teil bedeutet es, dass Abgrenzungen zwischen zwei Delikten direkt miteinander verknüpft sind.

Der Aufbau der Straftat: Tatbestand, Rechtswidrigkeit, Schuld

Der dreistufige Deliktsaufbau ist das erste, was im Strafrecht sitzen muss. Eine Straftat liegt vor, wenn ein Verhalten tatbestandsmäßig, rechtswidrig und schuldhaft ist. Diese drei Stufen werden in dieser Reihenfolge geprüft, und jede folgende Stufe setzt die vorherige voraus.

Das ist der Hebel für den ganzen Rest. Jedes Delikt, das du später lernst, hängst du in dieses Raster. Der Vorsatz sitzt im subjektiven Tatbestand, die Notwehr auf der Rechtfertigungsebene, der Verbotsirrtum in der Schuld. Wenn du das Raster kennst, weißt du bei jedem neuen Streitstand sofort, wo er hingehört.

In welcher Reihenfolge du die drei Stufen prüfst

Geprüft wird strikt von oben nach unten: erst Tatbestand, dann Rechtswidrigkeit, dann Schuld. Fehlt schon ein Tatbestandsmerkmal, ist die Prüfung beendet, und du kommst gar nicht zur Notwehr. Diese Abschichtung spart in der Klausur Zeit und verhindert die häufigste Form von Ballast.

Innerhalb des Tatbestands gilt dieselbe Logik: erst der objektive, dann der subjektive Teil. Der Vorsatz ist subjektiv und wird aus den äußeren Umständen erschlossen. Das vollständige Raster steht als allgemeines Prüfungsschema im Strafrecht zum Nachschlagen bereit. Wie du bei mehreren Tatkomplexen und mehreren Beteiligten sortierst, ist eine eigene Frage; die klärt der Artikel zur Prüfungsreihenfolge im Strafrecht.

Warum jede Definition sitzen muss

Eine Definition im Strafrecht ist der Maßstab, an dem du den Sachverhalt misst. „Fremd" ist eine Sache, die zumindest auch im Eigentum eines anderen steht. Genau dieser Satz entscheidet, ob § 242 StGB greift. Ohne ihn schreibst du eine Behauptung statt einer Subsumtion.

Deshalb lernst du Definitionen immer im Zusammenhang mit ihrem Tatbestandsmerkmal und ihrem Schema. Wer 200 Definitionen als lose Liste auswendig lernt, kann sie aufsagen und trotzdem nicht anwenden. Schlag kurz § 242 StGB auf und lies die Norm daneben, dann merkst du, welche Merkmale überhaupt definitionsbedürftig sind.

Strafrecht Allgemeiner Teil lernen: die sinnvolle Reihenfolge

Der Strafrecht Allgemeiner Teil enthält die Regeln, die für alle Delikte gelten: Kausalität, Vorsatz, Irrtümer, Rechtfertigung, Schuld, Versuch, Täterschaft und Konkurrenzen. Er ist die Grundlage für alles Weitere, und er hat eine innere Ordnung, die deiner Lernreihenfolge entspricht.

Diese Ordnung ergibt sich aus Abhängigkeiten. Irrtümer kannst du erst verstehen, wenn Vorsatz und Rechtfertigung stehen. Der Versuch setzt den Vorsatz voraus. Die Teilnahme setzt eine vollständige Haupttat voraus. Wer die Reihenfolge dreht, lernt jedes Thema zweimal.

Strafrecht AT: Einstieg über die Grunddelikte

Fang mit zwei konkreten Grunddelikten an, die Theorie der Zurechnung kommt danach. Totschlag nach § 212 StGB und Körperverletzung nach § 223 StGB reichen völlig. An ihnen siehst du den kompletten Aufbau einmal in echt: Erfolg, Handlung, Kausalität, Vorsatz, dann Rechtswidrigkeit, dann Schuld.

Erst wenn du diesen Durchlauf beherrschst, lohnt sich die Abstraktion. Dann bekommt jedes AT-Thema, das du neu lernst, sofort einen Platz im schon bekannten Schema. Die Wissensseite zu Totschlag, § 212 I StGB und zur Körperverletzung, § 223 I StGB zeigen genau diesen Durchlauf.

Kausalität und objektive Zurechnung vor den Irrtümern

Kausalität und objektive Zurechnung sind der Filter im objektiven Tatbestand: Kausal ist jede Bedingung, die nicht hinweggedacht werden kann, ohne dass der Erfolg entfiele. Die objektive Zurechnung engt diese sehr weite Formel wieder ein, indem sie nur rechtlich missbilligte Risiken zurechnet, die sich im Erfolg verwirklicht haben.

Hier entstehen die Klassiker: der dazwischentretende Dritte, das eigenverantwortliche Opferverhalten, der atypische Kausalverlauf. Diese Konstellationen brauchst du, bevor du dich an die Irrtumslehre setzt, weil viele Irrtumsfälle auf einer Zurechnungsfrage aufsitzen. Ein gutes Beispiel für die Verzahnung ist der Erlaubnistatbestandsirrtum, und wie weit die Rechtfertigung reicht, zeigt die Putativnotwehr.

Täterschaft, Teilnahme und Versuch am Ende von Strafrecht AT

Täterschaft und Teilnahme kommen zuletzt, weil sie eine fertige Haupttat voraussetzen. Anstiftung nach § 26 StGB und Beihilfe nach § 27 StGB knüpfen an eine vorsätzliche rechtswidrige Tat eines anderen an. Ohne sicheren Deliktsaufbau prüfst du hier ins Leere.

Ähnlich beim Versuch: § 22 StGB verlangt den Tatentschluss und das unmittelbare Ansetzen, also zuerst den vollständigen subjektiven Tatbestand. Wenn beides steht, kommen ganz am Schluss die Konkurrenzen. Wie Tateinheit und Tatmehrheit voneinander abgegrenzt werden, klärt der Artikel zu § 52 StGB und § 53 StGB, das Schema dazu die Wissensseite zum versuchten Delikt und zur Mittäterschaft, § 25 II StGB.

Besonderer Teil: erst Nichtvermögensdelikte, dann Vermögensdelikte

Im Besonderen Teil lernst du die einzelnen Delikte. Die übliche Aufteilung an den Fakultäten heißt Strafrecht BT und trennt Nichtvermögensdelikte von Vermögensdelikten. Für das Lernen ist diese Reihenfolge auch inhaltlich sinnvoll.

Nichtvermögensdelikte sind näher am AT: Tötung, Körperverletzung, Freiheitsdelikte und Beleidigungsdelikte haben überschaubare Tatbestandsmerkmale und wenig eigene Dogmatik. Die Vermögensdelikte bringen dagegen eigene Begriffswelten mit, vom Gewahrsam über die Vermögensverfügung bis zum Vermögensschaden.

Tötungsdelikte und Körperverletzung als Einstieg

Die Tötungsdelikte sind der beste Einstieg in den Besonderen Teil, weil sie den AT direkt weitertragen und zugleich das erste große Streitfeld öffnen: das Verhältnis von § 211 zu § 212 StGB und die gekreuzten Mordmerkmale. Danach folgen Körperverletzungsdelikte mit ihren Qualifikationen und der Einwilligung als Rechtfertigungsgrund.

Rechne hier mit deiner ersten echten Streitstandsarbeit. Die Rechtsprechung und die Literatur weichen beim Verhältnis der Tötungsdelikte seit Jahrzehnten voneinander ab, und Klausuren leben davon. Wenig elegant finde ich, das früh auswendig zu lernen; lerne lieber die zwei tragenden Argumente je Seite und formuliere den Rest am Fall.

Diebstahl, Betrug und Raub als Dauerbrenner in jeder Klausur

Kein Bereich taucht in Examensklausuren so oft auf wie die Vermögensdelikte. Diebstahl nach § 242 StGB, Betrug nach § 263 StGB, Raub und Erpressung, dazu Untreue, Hehlerei und Sachbeschädigung. Die Brandstiftungsdelikte stehen im StGB systematisch bei den gemeingefährlichen Straftaten, §§ 306 ff. StGB, schützen aber vor allem das Eigentum und werden deshalb meist zusammen mit der Sachbeschädigung gelernt. Wer hier Lücken hat, merkt es im ersten Examen sofort.

Lerne diese Delikte in Gruppen und über ihre Abgrenzungen, weil genau die geprüft werden: Diebstahl gegen Betrug, Raub gegen räuberische Erpressung, Betrug gegen Computerbetrug. Die Wissensseiten zu Diebstahl, § 242 I StGB und Betrug, § 263 I StGB zeigen die Merkmale einzeln, die Abgrenzungsseiten daneben das Zusammenspiel.

Lerntipps für Strafrecht: was wirklich effektiv ist

Effektiv lernst du im Strafrecht, wenn Verstehen, Wiederholen und Anwenden von Anfang an ineinandergreifen. Diese Lerntipps sind auf genau diese Verzahnung ausgelegt.

Schemata verstehen statt Definition um Definition auswendig lernen

Prüfungsschemata sind Denkwerkzeuge. Wer ein Schema versteht, kann es auch dann rekonstruieren, wenn er es zwei Monate nicht gesehen hat, weil er die Logik dahinter kennt. Wer es nur auswendig kann, verliert es mit dem Wortlaut.

Das heißt nicht, dass du gar nichts auswendig lernen musst. Definitionen und Prüfungsschemata musst du abrufbar haben, sonst wird die Klausur zur Rechercheübung. Der Unterschied liegt in der Reihenfolge: erst das Schema als Ganzes verstehen, dann die einzelnen Definitionen hineinlegen. Auch Profis schauen nach Jahren noch ins Gesetz, aber sie wissen, wonach sie suchen.

Meinungsstreite mit Karteikarten sichern

Meinungsstreitigkeiten sind der Teil des Strafrechts, der am schnellsten verblasst. Eine Karteikarte pro Streit reicht, wenn sie richtig gebaut ist: Problem in einem Satz, die zwei bis drei vertretenen Ansichten, je ein tragendes Argument, und das Ergebnis mit Fundstelle.

Wiederholt wird das im Abstand, nicht am Stück. Die Mechanik dahinter beschreibt der Artikel zu Spaced Repetition und Active Recall im Jurastudium. Für das Strafrecht ist der Effekt besonders groß, weil du hier über Jahre dieselben Streitstände in immer neuen Sachverhalten wiedertriffst.

Vorlesung, Skript und Dozent richtig nutzen

Ein Dozent, der einen Streitstand am Fall auseinandernimmt, gibt dir in zwanzig Minuten mehr als drei Stunden stilles Lesen. Nutze die Vorlesung für das Warum und die Skripte für das Was. Nachbereiten schlägt Mitschreiben.

Viele Skripte und Prüfungsschemata kursieren im PDF-Format über Fachschaften und Lehrstühle. Sie sind brauchbar als Ergänzung, aber sie sind statisch: keine Verlinkung, keine Wiederholung, kein Feedback. Ich empfehle, ein System als Rückgrat zu wählen und alles andere nur ergänzend danebenzulegen.

Fälle lösen ab dem ersten Semester in Jura

Subsumtion lernt man nicht durch Lesen. Löse ab dem ersten Semester kleine Fälle, auch wenn du erst die Hälfte des Stoffs kennst. Ein Fall pro Woche, ausformuliert im Gutachtenstil, bringt mehr als zwanzig gelesene Seiten.

Der Grund ist banal: Die Klausur fragt die Anwendung von Wissen auf einen unbekannten Sachverhalt ab. Wer das erst in der Examensvorbereitung übt, verliert Jahre. Wenn dir Klausuren trotz solidem Wissen misslingen, lohnt der Blick auf die Frage, warum Jura-Klausuren trotz Wissen scheitern.

Die Strafrechtsklausur: Klausurtechnik und typische Fehler

In der Strafrechtsklausur wird selten reines Wissen abgefragt. Geprüft wird, ob du ein Problem im Sachverhalt erkennst, es im Schema verortest und ausformulierst. Wissen ist dafür die Grundlage, nicht das Ziel.

Der Zeitrahmen zwingt zur Schwerpunktsetzung. Fünf Stunden klingen viel, reichen aber nicht, um jedes Tatbestandsmerkmal auszuformulieren. Was unproblematisch ist, wird im Urteilsstil in einem Satz abgehakt, damit Platz für die zwei oder drei echten Probleme bleibt.

Typische Anfängerfehler in der Klausur

Der häufigste Fehler ist die gleichmäßige Ausformulierung: jedes Merkmal gleich ausführlich, das Problem am Ende in zwei Sätzen. Danach kommt das Prüfen einer Rechtfertigung, obwohl der Tatbestand schon verneint wurde. Beides kostet Note, ohne dass fachliches Wissen fehlt.

Häufig ist auch das Definieren ohne Anwenden: Die Definition steht da, der Sachverhalt wird aber nicht darunter subsumiert. Und schließlich der Griff zum Meinungsstreit, wo alle Ansichten zum selben Ergebnis kommen. Ein Streit wird nur entschieden, wenn er sich auswirkt.

Vom Schema zum Gutachten

Das Schema ist deine Gliederung, das Gutachten dein Text. Juristisch überzeugt er erst durch die Subsumtion. Übersetzt wird über den Vierschritt aus Obersatz, Definition, Subsumtion und Ergebnis, wobei der Umfang je nach Problemdichte schwankt. Bei unproblematischen Punkten schrumpft er auf einen Satz.

Wenn du dir bei den Formulierungen unsicher bist, hilft eine feste Sammlung an Standardsätzen. Die stehen in den besten Formulierungen im Gutachtenstil. Wie du bei mehreren Tätern und Tatkomplexen sortierst, klärt der Artikel zur Prüfungsreihenfolge.

Lernplan für Strafrecht im Jura Studium bis zum Examen

Strafrecht begleitet dich vom ersten Semester bis ins zweite Staatsexamen, aber der Aufwand verteilt sich ungleich. Im Grundstudium baust du das System auf, in der Examensvorbereitung hältst du es warm und ergänzt die examensrelevanten Randbereiche.

Ein realistischer Lernplan trennt diese Phasen. Wie du ihn konkret aufsetzt, zeigt der Artikel zum Jura-Lernplan erstellen.

Wie viel Zeit Strafrecht im Studium wirklich braucht

Als Faustregel liegt der Strafrechtsanteil im Grundstudium bei etwa einem Drittel deiner Lernzeit, in der Examensvorbereitung eher darunter. Das folgt der Gewichtung in der Prüfung selbst: In den meisten Bundesländern ist eine von sechs Examensklausuren strafrechtlich.

Diese Zahl ist kein Grund, das Fach zu vernachlässigen. Eine einzelne Klausur kann dein Ergebnis kippen, und Strafrecht ist das Rechtsgebiet, in dem sich solides Systemwissen am schnellsten in Punkte übersetzt. Der Stoff ist endlich, anders als im Zivilrecht.

Strafrecht im Examen, im Referendariat und danach

Im ersten Examen wird materielles Strafrecht geprüft, meist mit einem StPO-Einschlag im Randbereich. Im Referendariat dreht sich das Verhältnis: Dort dominiert die StPO, weil du Anklageschrift, Urteil und Revisionsprüfung schreibst. Das materielle Wissen aus dem Studium wird vorausgesetzt.

Wer im Studium ein tragfähiges System aufgebaut hat, wiederholt es im Referendariat in Wochen statt in Monaten. Das ist der eigentliche Ertrag einer durchdachten Lernreihenfolge über alle Rechtsgebiete hinweg.

Crashkurs, Repetitorium oder Selbststudium?

Ein Crashkurs zu Strafrecht AT lohnt sich, wenn dir eine konkrete Lücke bewusst ist und du sie schnell schließen willst. Er ersetzt kein System. In Crashkursen wird verdichtet, was du danach selbst wiederholen musst, sonst verpufft der Effekt in wenigen Wochen.

Ein Repetitor oder ein Rep gibt Struktur und Tempo, kostet aber Geld und Zeitautonomie. Selbststudium ist billiger und flexibler, verlangt dafür Disziplin und ein Material, das die Struktur mitliefert. Das ist auch Typsache; die Abwägung im Detail steht im Vergleich zwischen Repetitorium und Selbststudium fürs Juraexamen.

Dein Lernpfad Strafrecht auf Jurahilfe.de

Wenn du Strafrecht AT lernen willst, ohne dir die Reihenfolge selbst zusammenzusuchen, findest du sie auf jurahilfe.de bereits als Lernpfad angelegt. Jedes Kapitel folgt der Abhängigkeitslogik aus diesem Artikel.

Was in den Strafrecht-Decks von Jurahilfe.de steckt

Das Strafrecht ist in fünf Kapitel gegliedert: strafrechtliches Allgemeinwissen mit Prinzipien, Gutachtenprüfung und Ausdrücken, der Allgemeine Teil des StGB mit neun Themenblöcken von den Grunddelikten bis zu den Konkurrenzen, die Nichtvermögensdelikte, die Vermögensdelikte und das Strafprozessrecht.

Innerhalb der Kapitel liegen die Themen in Decks, die klein genug für eine kurze Lerneinheit sind. Du kannst sie der Reihe nach durchgehen oder gezielt das Deck öffnen, das gerade in der Vorlesung dran ist. Beide Wege funktionieren, weil die Verlinkung das fehlende Vorwissen nachreicht.

Kostenlos einsteigen und die Lernstufen ausprobieren

Der Allgemeine Teil des BGB ist auf jurahilfe.de dauerhaft und ohne Zeitlimit kostenlos, mit allen drei Lernstufen und Falltraining. Auch wenn dich das Strafrecht interessiert, ist das der schnellste Weg, um zu sehen, ob das System zu dir passt, weil die Struktur in jedem Rechtsgebiet dieselbe ist.

Wenn dir die Arbeitsweise liegt, nimmst du dir danach das Strafrecht in der Reihenfolge vor, die dieser Artikel beschreibt. Fang mit dem Deliktsaufbau an, arbeite dich durch den AT und lass die Delikte des Besonderen Teils folgen. Den Rest macht Wiederholung, etwa mit den Multiple-Choice-Aufgaben auf jurahilfe.de, die genau diese Abgrenzungen am Sachverhalt trainieren.

Weiterlesen

• Jura lernen mit System: Der Überblick über Lernmethoden und Strategien, in den sich die Strafrechts-Reihenfolge einordnet.
• Prüfungsreihenfolge Strafrecht: Wie du in der Klausur nach Tatkomplexen, Beteiligten und Delikten sortierst.
• Jura erstes Semester: Was im Grundstudium auf dich zukommt und wie du die ersten Monate strukturierst.
• Jura Examensvorbereitung: Wie du den Stoff aller drei Rechtsgebiete in der heißen Phase zusammenhältst.
• Anki für Jura einrichten: Für alle, die ihre Wiederholung lieber selbst bauen wollen.